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Este valioso material del reconocido especialista Bruno D’Amore es una obra fundamental para docentes de matemática que buscan comprender en profundidad las dificultades reales que enfrentan los estudiantes al resolver problemas.
El libro ofrece un enfoque moderno que integra didáctica, psicología del aprendizaje y pedagogía, permitiendo entender por qué los alumnos fallan, cómo piensan y qué estrategias pueden ayudar a mejorar su desempeño.
A lo largo de sus páginas, el autor analiza los procesos mentales implicados en la resolución de problemas, la importancia de la motivación, el rol del lenguaje, los obstáculos cognitivos y los modelos didácticos más efectivos para enseñar matemática con sentido.
Se trata de un recurso imprescindible tanto para docentes en ejercicio como para estudiantes de formación docente, ya que brinda herramientas concretas para transformar la enseñanza tradicional en una práctica más reflexiva, comprensiva y eficaz.
los-problemas-de-matematica-en-…
• Diferencias entre problemas y ejercicios
• Aprendizaje y formación de conceptos
• Problem solving y problem posing
• Tipos de aprendizaje y jerarquías cognitivas
• El papel de la motivación en el aprendizaje
• La intuición en la resolución matemática
• Relación entre desarrollo y aprendizaje
• Actitudes frente a los problemas
• Estrategias de resolución
• Modelos mentales y metacognición
• Importancia del lenguaje matemático
• Clasificación de problemas verbales
• Dificultades antes y durante la resolución
• Representación del problema
• Errores y procesos mentales
• Modelos de resolución
• Procesos metacognitivos
• Aportes de la psicología y la didáctica
✔ Docentes de Matemática de primaria y secundaria
✔ Estudiantes de profesorados
✔ Especialistas en didáctica
✔ Profesionales interesados en el aprendizaje matemático
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A lo largo de sus páginas, el autor analiza los procesos mentales implicados en la resolución de problemas, la importancia de la motivación, el rol del lenguaje, los obstáculos cognitivos y los modelos didácticos más efectivos para enseñar matemática con sentido.
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• Actitudes frente a los problemas
• Estrategias de resolución
• Modelos mentales y metacognición
• Importancia del lenguaje matemático
• Clasificación de problemas verbales
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